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ANPEPP's
Work Group Proposition
Research
and Teaching Innovations in Applied Psychoanalysis
Coordinateurs:
Tania
Coelho dos Santos du PPGTP de l’Université Fédérale de Rio de
Janeiro
Jésus Santiago du PPGP de l’Université Fédérale de Minas
Gerais.
Les
origines du groupe
Plusieurs
membres de ce groupe (annexe 1) ont obtenu leurs D.E.A.s,
doctorats ou post-doctorats au Département de Psychanalyse de
l’Université de Paris VIII, fondée par le Docteur Jacques
Lacan, ou l’on enseigne la théorie et la clinique
psychanalytique. Moyennant l’adoption d’une orientation différente
des autres laboratoires de recherche psychanalytique en France, ce
département a produit une innovation dans l’enseignement de
Troisième Cycle: il a crée plusieurs sections cliniques dans
différentes institutions de santé ou d’éducation publiques, où
les étudiants peuvent dévellopper leurs projets de recherche théorique
pendant qu’ils perfectionnent leur pratique psychanalytique sous
la supervision de leurs directeurs de recherche.
Au
Brésil, en tant que directeurs de recherche, nous avons essayé
d’adopter ce même modèle, qui ne dissocie pas la recherche
bibliographique de l’enseignement par l’expérience clinique.
Nous cherchons a allier la méthode d’investigation rigoureuse
du texte, qui permet au chercheur en formation, l’acquisition de
la structure des concepts théoriques au questionnement et la mise
à jour permanente de cette connaissance à laquelle seul
l’exercice pratique peut ajouter. Pour cette raison, la critique
si souvent adressée aux chercheurs en psychanalyse de se tenir
astreints a la recherche bibliographique ne s’applique pas a
notre façon de travailler. Dans notre orientation nous attachons
a l’expérience pratique de la psychanalyse appliquée une
importance capitale dans la construction de la réflexion
scientifique.
Plusieurs
membres de ce groupe ont déjà effectué des recherches en
ensemble (annexe2). Le Troisième Cycle en Théorie
Psychanalytique de l’Université Fédérale de Rio de Janeiro,
le Troisième Cycle en Psychologie Clinique de l’Université
Catholique de Rio de Janeiro, ainsi que le Troisième Cycle en
Psychologie de l’Université Fédérale de Minas Gerais, dévelloppent
un grand nombre de projets de recherche en psychanalyse. Celle-ci,
est également en franche évolution dans quelques excellents
troisièmes cycles en éducation, comme par exemple, l’Université
Fédérale de Minas Gerais (notée 6 par la Coordination pour le
Perfectionement des Professerurs Universitaires) ou un de nos collègues
poursuit une ligne de recherche en psychanalyse appliquée à l’éducation.
Un autre exemple est le Troisième Cycle en Lettres de
l’Université Fédérale de Minas Gerais, qui a un niveau d’excellence
(noté 7 par CAPES), ou un de nos collègues dirige des recherches
en psychanalyse appliquée á l’étude de l’écriture. La
participation en comissions d’évaluation de D.E.A. et de
doctorat s’est montrée, de même comme une excellente
validation des résultats obtenus en coopération scientifique (annexe
3). Certains d’entre nous ont présenté des travaux en ensemble
dans le cadres de séminaires et congrés scientifiques de notre
champ de connaissance. La plus expressive forme de collaboration
universitaire entre nous a été la réalisation d’un Accord
International de Recherche avec le Département de Psychanalyse de
l’Université de Paris VIII intitulé: “Psychanalyse pure et
appliquée: le statut du sujet et de l’autre dans les symptômes
contemporains” (annexe 2). Cet accord s’est mis en place, non
seulement par nos post doctorats en France et dans les
institutions brésiliennes qui y participent, mais aussi par les
nombreux professeurs liés à l’institution française que nous
recevons dans nos universités (annexe 4). Il faut aussi noter la
quantité d’étudiants de doctorat, qui, munis de bourses
sandwich, effectueront ou ont effectué leur études sous l’égide
de cet accord.
La
création d’ aSEPHallus,
Revue du Noyau Sephora de Recherche est aussi un résultat de cet
accord. La revue a déjà produit quatre numéros et a obtenu une
évaliation: Qualis National C. Tous les membres de ce groupe de
travail y participent, soit dans le corps éditoriel ou dans les
commissions de rédaction, soit comme collaborateurs.
La
décision de formaliser notre réseau universitaire de recherche
par la voie d’un groupe de travail à l’ANPEPP est le juste résultat
d’un long processus de construction et de consolidation d’une
même perspective sur la recherche et l’enseignement em
psychanalyse appliquée à l’université.
Bref
diagnostic des difficultés institutionelles et justification de
la création du groupe de travail.
La
formation du chercheur en psychanalyse ne peut être dissociée de
sa préparation pratique pour exercer la clinique psychanalytique.
Les cours de troisiéme cycle au sens strict, dans les différentes
universités, ne se proposent pas a évaluer l’aptitude des
candidats de D.E.A. ou de doctorat pour exercer la clinique. Les
recherches théoriques sont souvent conduites sans avoir recours a
une pratique qui témoignnerait de l’applicabilité de la
recherche et de ses résultats scientifiques réels, ni d’un véritable
et explicite souci de ses implications éthiques et politiques. Généralement
on ne prend pas en compte les bénéfices que le dévelloppement
de nouvelles méthodes cliniques pourraient apporter à la
population qui en a besoin de traitement. Les cours de psychologie
et ses troisièmes cycles dans l’université brésilienne ont
besoin de perfectionner l’intégration entre l’enseignement,
la recherche et l’application de la psychanalyse. L’étudiant
qui désire approfondir ses études en théorie psychanalytique
doit associer a cet entraînement de chercheur son expérience
pratique de stage. Il faudra réaliser cette même intégration
dans les cours de D.E.A. et doctorat, réalisant les plans de
recherche en correlation avec l’expérience clinique du candidat.
La
formation du psychanalyste devra obligatoirement continuer dans
les écoles, sociétés et institutions psychanalytiques. Néanmoins,
c’est dans les premiers moments de cette formation, surtout en
ce qui concerne les analystes qui ont étudié la psychologie ou
la médecine pendant leur formation universitaire, qu’ils
retrouvent leurs premières références à la psychanalyse
pensant la licence, le D.E.A. et le doctorat séparés de l’expérience
d’analyse personelle et des pratiques, stages, et expériences
cliniques. Cette dissociation conduit a la production de
monographies, dissertations et thèses avec de bonnes révisions
de bibliographie qui révèlent une capacité de commentaire et
d’interlocution théorique fort dévelloppée chez les candidats,
quelques uns se trouvent même en mesure de produire des hypothèses
théoriques fort avancées. Mais, fréquemment la pratique
clinique dans laquelle se fonde la recherche ne s’explicite pas
dans le corps de la thèse, dons, il n’y a ni problématisation,
ni innovation dans l’application des résultats cliniques de
l’investigation en psychanalyse.
Proposition
de renouvellement des relations entre recherche pure et appliquée
Ce
groupe de travail se dévouera a devellopper des propositions pour
améliorer la circulation entre la théorie et la pratique
psychanalytique, enserrant les liens entre la formation du
psychanalyste et celle du chercheur. Pour cette raison nous avons
invité plusieurs collègues qui sont docteurs, travaillent en
cours de spécilialisation, ainsi comme dirigent des services de
santé publique et de psychologie et psychanalyse appliquée, a
participer de ce réseau. Nous pensons dévellopper avec eux des
études sur la convenance de créer des cours de spécialisation
professionelle, comme Programmes alternatifs, résultants de
l’intégration entre D.E.A. académiques et cours de spécialisation.
Pour cela nous avons réuni quelques collègues qui enseignent
dans quelques Troisièmes Cycles le mieux evalués à Rio de
Janeiro, Minas Gerais, Espírito Santo, Bahia et Paraíba pour générer
des propositions de coopération et intégration.
Notre
interchange scientifique se poursuivra et devra s’étendre a des
terrains encore inexplorés, mais nous voulons avancer un nouveau
produit interinstitutionnel qui peut être une proposition de
nouvelles D.E.A.s professionnelles. Les Programmes de Troisième
Cycle desquels nous faisons partie, étant solides et bien évalués
(notés 5, 6 et 7) peuvent aider à dévellopper le potentiel
techno-scientifique des bons cours de spécialisation. En
contre-partie, nos élèves de licence, D.E.A. ou doctora tpeuvent
bénéficier des espaces que nous inventerons pour la perfusion de
la théorie et de la pratique, étendant les services de
psychologie et psychanalyse appliquée qui existent déjà dans
les cours de spécialisation à travers la création de sections
cliniques interinstitutionelles pour la recherche clinique,
construction de cas cliniques, et transmission de la pratique.
Annexe
1: Membres du Groupe qui travaillent dans la recherche en
Psychanalyse dans le quadre du Troisiéme Cycle
1)
Tania
Coelho dos Santos - Professeur Associé au Programme de Troisième
Cycle en théorie psychanalytique de l’Université Fédérale de
Rio de Janeiro (post-doctorat au département de psychanalyse de
l’Université de Paris VIII).
2)
Jésus
Santiago - Professeur adjoint au Programme de Troisième Cycle en
psychologie concentrée en études psychanalytiques de
l’Université Fédérale de Minas Gerais (doctorat au département
de psychanalyse de l’Université de Paris VIII).
3)
Serge
Cottet - Professeur titulaire au département de psychanalyse de
l’Université de Paris VIII, responsable de la séance clinique
d’ Geneviilliers ainsi que de la direction technique du centre
de consultations et traitement psychanalytique de Paris VIII (CPTC).
4)
Marcus
André Vieira - Professeur adjoint au Programme de Troisième
Cycle en psychologie clinique concentrée en études
psychanalytiques de l’Université Catholique de Rio de Janeiro.
Coordinateur du projet de psychanalyse appliquée “DIGAÍ MARÉ”.
(doctorat au département de psychanalyse de l’Université de
Paris VIII).
5)
Ana
Lydia Bezerra Santiago - Professeur adjoint au département de
sciences appliquées à l’éducation, division de psychologie et
de Troisième Cycle en éducation: connaissance et inclusion de
l’Université Fédérale de Minas Gerais (DEA au département de
psychanalyse de l’Université de Paris VIII).
6)
Antonio
Márcio Teixeira - Professeur adjoint au Programme de Troisième
Cycle en psychologie de l’Université Fédérale de Minas Gerais
(doctorat au département de psychanalyse de l’Université de
Paris VIII).
7)
Ram
Avraham Mandil - Professeur adjoint au Programme de Troisième
Cycle en Lettres, études littéraires de l’Université Fédérale
de Minas Gerais.
8)
Oswaldo
França Neto - Professeur adjoint au Programme de Troisième Cycle
en psychologie de l’Université Fédérale de Minas Gerais (stage
pendant le doctorat avec bourse sandwich accordée par le centre
national d’evaluation de recherche au département de
psychanalyse de l’Université de Paris VIII).
9)
Magarida
Elia Assad -Professeur au Programme de troisiéme cycle en lettres,
Langage et Culture de l’Université Fédérale de la Paraíba et
coordinatrice du service de santé mentale de l’hopital école
de l’Université Fédérale de la Paraíba.
10)
Rita
Maria Manso de Barros -Professeur au Programme de Troisième Cycle
en recherche et clinique psychanalytique de l’Université de
l’État de Rio de Janeiro (docteur en théorie psychanalytique
par le PPGTP/UFRJ).
Membres
du Groupe qui travaillent en cours de spécialisation lato sensu
en psychologie et psychanalyse appliquée.
11)
Sérgio
Augusto Chagas de Laia - Docteur en Lettres par l’Université Fédérale
de Minas Gerais, Professeur Titulaire de niveau IV et directeur de
stage dans la clinique du service de psychologie de la Fondation
d’éducation et culture de Minas Gerais (FUMEC) et directeur de
l’institut de psychanalyse et de santé mentale de Minas gerais.
12)
Marcia
Maria Vieira Rosa - Docteur en Lettres par l’Université Fédérale
de Minas Gerais, coordinatrice du cours de spécialisation en
psychologie clinique de l’UNILESTE.
13)
Fernanda
Otoni de Barros - Coordinatrice du Programme de Troisième Cycle
au sens strict em Criminologie dans l’Université Catholique de
Minas Gerais ( candidate à doctorat en sociologie et politique
par l’Université Fédérale de Minas Gerais).
14)
Maria
José Gontijo Salum - Professeur du cours de spécialisation en
Psychanalyse appliquée aux institutions de santé de l’
l’Université Catholique de Minas Gerais et candidate au
doctorat du Programme de troisiéme cycle en théorie
psychanalytique de l’Université Fédérale de Rio de Janeiro.
15)
Analícea
Calmon dos Santos - Professeur du cours de spécialisation en théorie
psychanalytique de l’Université Fédérale de Bahia et
candidate au doctorat du Programme de troisiéme cycle en théorie
psychanalytique de l’Université Fédérale de Rio de Janeiro.
16)
Geraldo
Alberto Murta - Professeur adjoint au Programme de Troisième
Cycle en psychologie de l’Université Fédérale de Espírito
Santo (doctorat au département de psychanalyse de l’Université
de Paris VIII).
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